ELABORAÇÃO DE PROJETO PARA O USO DA TIC NO ENSINO DA HISTÓRIA.

 

O USO DA TIC NO ENSINO DA HISTÓRIA.

Tema.  História do Brasil República pelos museus virtuais. (Museu da república e museu histórico nacional)

Turma: 3º ano do Ensino Médio.

Duração: 5 aulas

Objetivos: Promover o conhecimento mais profundo da história do Brasil, incentivar a valorização dos museus nacionais, desenvolver o interesse pela pesquisa virtual a museus, acervos e bibliotecas virtuais, como forma de conscientização da diversidade de maneira de ter contato com a história por meio da TIC e valorizar mais o Brasil e sua história.

Justificativa: Desenvolver e instigar a curiosidade histórica e conscientizar sobre a importância da preservação da memória histórica nacional. O aluno terá contato com documentos e imagens da história do país o que os instigarão a imaginar a vida e os valores no passado, os significados das imagens e a percepção que existe uma história em cada foto ou pintura, além de reconhecer a importância histórica na preservação cultural e os elementos históricos da formação da nação.

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Recursos: Computadores, internet, laboratório de informática.

Atividades: O primeiro passo deve ser o agendamento das datas para uso do laboratório de informática.

 Em sala de aula, o professor deverá apresentar à temática e a introdução do conteúdo a ser estudado a respeito da história do Brasil. (1 aula)

Nas próximas duas aulas levar a turma para o laboratório de informática e começar as visitas dos museus uma parte sem roteiro e outra parte com roteiro/ relatório de visita. Estimular, a pesquisa e a curiosidade, a importância dos documentos originais e das imagens. (2 aulas)

Na aula seguinte, estimular os alunos a dar suas opiniões e impressões sobre a visita, discutir sobre as atividades feitas e distribuir um exercício de análise da atividade a ser entregue como avaliação. (1 aula)

Na ultima aula fazer uma análise geral do conteúdo estudado, abordando as conclusões referentes à temática estudada. (1 aula)

Fontes: As fontes serão acessadas através dos sites.

http://www.museuhistoriconacional.com.br e http://www.museudarepublica.org.br

Avaliação: Depois da visitação virtual, os alunos devem fazer uma análise própria seguindo as especificações de um relatório da visita e pesquisa feita nos museus, e deverão entregar ao professor como forma avaliativa dos objetivos que foram propostos no início da atividade.

Referencias Bibliográficas:

FRANÇA, Cyntia Simioni – Tecnologias da informação e comunicação no ensino de história: história / Cyntia Simioni França. – São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009